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  • 小學教師神經緊張 如何減負何

    2021-07-08  來自: 本站 瀏覽次數:11

          除了教育教學方面的困境,更令教師承受不了的是多如牛毛的迎檢、創建、評比以及各種會議,各種學習活動。各種檔案資料的整理、編寫是浩大的工程,動不動就是幾個月甚至幾個學期的,使得教師不得不在教學工作進行的同時加班加點的完成任務。“五加二,白加黑”日益成為常態,安保工作,整理材料,志愿活動,讓教師工作屬性日益豐富多彩起來,而壓力也日益山大!不處其中,不知其苦!各種評比活動也令教師緊張的工作雪上加霜。如同作秀般的公開課根本不是講給學生聽的,而更似是演給成年人看的。雖然意義不大,但需要你評比了,不得推辭,一板一眼地“演”出來。


          衛生評比讓教師化身“保潔大媽”,灰頭土臉地在大掃除一線沖鋒陷陣。還有紀律評比,課間操評比,路隊評比,有評比就有競爭,評比分數一低,各種批評隨之而來,各種評比令教師身心俱疲。各種會議,各種學習,又不失時機地侵占了教師的課后時間,例會自不用說,還有安全會議,規范師德會議,防溺水會議,交通安全會議,午餐托管會議等等,大大小小、各種各樣的會議數之不盡。各種學習,各種AAP下載,都需要有書面的筆記,有思想有感悟,要真實深刻。會會不休,學學不止,感覺頭要炸開。繼上學期間的課后服務之后,又要推出暑期托管服務,怎么能不讓教師心生懼意。


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          且不說是否有相應的服務費,就教師群體而言,大部分是不愿是參加的。平時工作又忙又累,終日難得安寧,多數教師要么處于亞健康狀態,要么有病在身,暑假是一個喘息養命的機會,是一個自我調節休整的時間段。從另一方面看,教師也是人,也需要時間照料一家老小。教師本應是心態平和,溫文爾雅的教育工作者,而多數中小學教師疾病纏身,心態焦慮,不好的情緒很容易帶到工作之中,這對于教育教學,對于學生又真的好嗎?如果暑托班不集體授課,教師又真的可以自愿選擇的話,那么還是請放過這群可憐的教師吧,她們真的太累了。如果她們倒下了,那中小學教育必然迎來寒冬。

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